月刊地図中心2026年3月号
< 通巻642号 >
メーカー：日本地図センター
特集:「地図力」を鍛える-地理教育の現場から-
地図は「見る資料」から「読んで考える道具」へ。地理教育の核となる、地図を読み、理解し、活用する「地図力」を育てる授業を特集します。小中高での読図・作図やGIS 活用、教員養成まで、紙とデジタルを行き来しながら地理的感覚を養う実践例を提示。
地図を通じて世界を読み解く、地理教育の最前線を紹介します。
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| 発行年 |
2026年3月 |
| 判型 |
A4判 |
| サイズ |
21×29.7cm |
| ページ数 |
48 |
| 目次 |
【 特集 】
「地図力」とは何か、そしてどのようにつくられるか。 佐藤 亨
初めての地図との出会いをどうつくるか 片山 元裕
ショート動画で学習意欲を高める地図学習 礒貝 達也
地図を活用して世界を広げる～地域調査の手法～ 鈴木 拓磨
地図を用いた、持続可能な地域の構想を目指した中学校社会科の授業
-「地域調査の手法」「地域の在り方」の単元を例として- 黒須 大輝
中学校における地図指導の工夫 青柳 敬二
ふるさと岡谷のよさを探究する学習には地図が必要 中島 博文
GIS大衆化時代における高校地理実践 後藤 賢
Web地図を使った災害の実態を把握する授業の実践 井上 明日香
歴史総合における地図活用の可能性
～大単元「D グローバル化と私たち」における地域学習を例に～ 須郷 一史
「坂のまち」長崎での地図教育-時空間の「比較」に焦点を当てて- 佐藤 洋
大学におけるGIS教育の実践-近畿大学総合社会学部の事例- 飯塚 公藤
第29回全国児童生徒地図優秀作品展受賞作品 編集室 |
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